三年级课堂小游戏,寓教于乐，激发学习兴趣

三年级课堂小游戏：寓教于乐，激发学习兴趣

随着教育改革的不断深入，课堂游戏作为一种新型的教学手段，越来越受到教师和学生的喜爱。对于三年级的学生来说，正处于好奇心旺盛、活泼好动的阶段，适当的课堂游戏不仅能活跃课堂气氛，还能激发学生的学习兴趣，提高教学效果。本文将介绍几种适合三年级的课堂小游戏，帮助教师更好地开展教学活动。

一、指部位游戏：锻炼反应能力

游戏规则：游戏者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。七个口令中只要有一个口令言行一致，则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。

二、拍手掌游戏：培养协调能力

游戏规则：两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背。最开始拍1，然后依次往上数2、3，每次拍对方的手之前自己的双手先拍直到谁出错为止。

三、踢毽子接力：锻炼身体协调性

游戏规则：分成人数均等的两队，每队一个毽子，人数不限。游戏开始，各队第1名学生到前面踢毽子，踢至失误为止，记下次数，回到原位。接着第2人出来踢，直至全队踢完为止。累计次数多的队为胜。

四、快乐蹦蹦跳：锻炼跳跃能力

游戏规则：两人进行用双脚来进行石头、剪刀、布。双脚合并是石头，双脚一前一后是剪刀，双脚并排展开是布。获胜同学可以往前走一步，看谁先走到终点。（起点和终点线要画在教室的地板上）

五、击鼓传花：寓教于乐，活跃气氛

游戏规则：“击鼓”中击的鼓可以换成别的，比如拍手或者放音乐、弹琴，“传花”可以传一张纸（上面有新教的单词或者一道数学题什么的，都可以）也可以传别的（花、钥匙什么的，但是要注意安全）。老师在游戏开始的时候要讲好规则，不允许出现推搡、乱扔的现象，一定要从手里接过去。

六、萝卜蹲：复习单词，提高记忆

游戏规则：这个可以用在英语课，几个小朋友上台自己选一个今天学过的英文单词开始游戏，比如今天学了苹果、香蕉、西瓜、芒果、菠萝，从苹果小朋友开始：“apple down, apple down, apple down finish banana down.”然后点到水果名字的小朋友接上，继续说词，随便选今天有的水果，比如菠萝。

七、生日接龙：增进师生感情

游戏规则：不能用说话的形式告诉别人自己的生日，但可以用手势、用形体表达，然后大家根据月份和日期前后接龙。这是一个暖场活动，可以让原本不甚熟悉的老师，通过“手语”，逐渐认识、熟悉；从另一个方面看，也可以考考“老师们的表达能力。”

八、我说你做：提高沟通能力

游戏规则：七八个老师背向主持人而坐，每个人一把相同的剪刀、一张相同的纸，听主持人发令：“请将纸向左折一折”、“再向右折一折”、“左边剪一下”游戏结果：没有老师手中的纸是相同的。由此，有老师发现：原来，看似简单的一个指令，如果不同人听来，有不同的意义，因此，对学生说要求，越细越清楚越好；也有人觉得，每个孩子都不同，应该让孩子的个性发展。